为落实《浙江海洋大学校园安全管理干部、教职员工安全素养提升行动方案》要求，提升实验技术员的应急救护能力，夯实实验室安全防线，资产与实验室管理处联合学校红十字会，组织实验员和部分实验学生开展第一期的救护员资质培训，本次培训为期两天，旨在通过“理论+实操+考核”的立体化教学模式，掌握气道异物梗阻急救、心肺复苏（CPR）及AED使用、创伤急救三大核心技能，为实验室安全再添保障。
培训首日，学校红十字会汤老师以真实案例为切入点，深入讲解急救“黄金四分钟”的重要性。在气道异物梗阻急救环节，通过视频演示和情景模拟，详细剖析海姆立克等急救法在成人、孕妇、婴幼儿等不同人群中的应用要点。随后，围绕心肺复苏与AED使用，分解胸外按压深度、频率及人工呼吸操作规范，并重点强调AED设备的“开、贴、电”三步操作口诀。
培训第二天，迟老师针对实验室及生活常见创伤风险，梳理伤员分类与标记，传授了止血、包扎、骨折固定及搬运技巧，特别演示了螺旋反折法、8字绷带等专业手法。
为强化技能转化，学员分组开展沉浸式实操训练，指导老师全程跟踪纠错。在人体模型上，实验员们反复练习CPR按压手法，通过智能反馈设备实时校正动作力度与节奏；AED模拟训练中，学员两两配合，从快速判断环境安全到精准完成除颤操作，全流程模拟突发心脏骤停的抢救场景。在创伤急救实操环节，老师手把手指导头部、上肢、下肢、肩部、胸腹等部位包扎固定等技能，学员们在“伤员”身上进行实战演练，确保每位学员动作规范、流程熟练。
最后，学校红十字会严格按照考核标准，对全体学员进行理论与实操双重测评。理论笔试涵盖急救原则、操作要点及风险评估等内容；实操考核则完成心肺复苏（CPR）及AED使用基本步骤和操作方法、上肢骨折包扎固定等技能，要求学员在限定时间内完成伤情判断与规范处置。最终，本次全体学员通过考核，获得《红十字救护员证》。
会后，大多数学员表示，通过本次急救培训，受益匪浅，不仅提升了自身的急救技能水平，还增强了安全意识和责任担当。本次培训由于部分实验员上课或出差等原因无法参加，资产与实验室管理处拟安排第二期救护员培训，做到每位实验员的救护培训全覆盖，成为实验员安全救护的“标配能力”。
此次培训增强了实验员安全风险防范意识，切实提升了实验队伍的应急处置突发能力。接下来，资产与实验室管理处将持续开展安全素养提升行动，推动“人人讲安全、个个会应急”的理念落地生根，为教学和科研工作保驾护航。
